Die Meinung des Lehrers, ob ein Kind begabt ist oder nicht, beeinflusst dessen Noten signifikant. Diesen Zusammenhang bezeichnet man als „Rosenthal-Effekt“ („Pygmalion-Effekt“). Auch Stereotype können die wahrgenommene Leistung von Schülern beeinflussen, wie Studien wiederholt belegen konnten. Demnach werden übergewichtige Kinder diskriminiert. Das Stereotyp, Dicke seien faul, undiszipliniert und wenig willensstark, überträgt sich demnach auf die Kinder. Dieser Prozess läuft in vielen Fällen unbewusst ab, funktioniert also auch, wenn die Lehrer überhaupt nicht beabsichtigen, die Kinder zu benachteiligen.